近日，山东大学本科生院公布了“山东大学优秀基层教学组织”获奖名单，经基层教学组织申报、所在学院审核推荐、学校组织专家评审，共评选出15个优秀基层教学组织，其中山东大学口腔医学院口腔正畸教研所成功入选。

口腔正畸学教研所目前具有博士学位的教师为11人，占带教教师的68%。具有海外经历的教师为11人，占专任教师的50%。1976年成立正畸教研所，2015 年成为山东大学首批国际化专业课程建设单位。2018 年，“中国大学MOOC”线上课程,完成5 期，选课人数2万余人次。2020 年至今，口腔正畸学课程评为首批国家级一流本科线上课程,运用数字化工具，对课程进行重构，形成兴趣导入、理论讲解、结合在线、翻转课堂、实验实训的口腔正畸能力培养体系。

口腔正畸学教研所依据学科特点制定了教研所的使命和愿景，使命是通过为中国的口腔医学本科生及研究生提供持续的正畸教育、指导、咨询、认证和认可来保持专业精神；愿景是培养卓越的口腔正畸医生，改变正畸诊断和治疗现状、普及正畸知识。正畸教研所以培养卓越口腔医生定位，持续提升教师教学能力，围绕国家级一流本科线上课程，针对传统授课在课程目标、课程内容、课堂教学管理及课程评价弊端，运用SPOC 教学平台及电子化管理系统，对课程进行改造及重塑，完成教改立项26 项（含3 项课程思政），形成了兴趣导入、理论讲解、结合在线、翻转课堂、实验实训、科技创新、大创课题、实习就业的虚拟和现实结合的口腔正畸能力培养体系。教学设计立足教学大纲，强调课程的整体设计，教学目标以掌握知识、开发能力、提升素质为主，教学理念上体现以学生为中心、“两性一度”，教学模式上釆用翻转课堂教学模式、案例教学, 教学评价上釆用师生评价、学生评价。

此次口腔正畸学教研所入选山东大学优秀基层教学组织，正畸教研所接下来会进一步推动课堂、课程、教材和教学团队的一体化建设，以立德树人、培育卓越医生为导向,以学生能力培养及教师教学学术成长为核心,以临床教学质量提升为目标,以课程建设为主要手段,从理念更新、组织架构优化、工作机制完善、学术共同体建立等方面推动重塑与发展。