王喜军，口腔医学院教师，多年来坚守立德树人根本任务，扎根教学、科研一线，恪守师德规范，潜心教书育人，对标优秀教师评选标准踏实履职，现将个人实绩总结如下：
一、躬耕教学科研，秉持严谨务实治学教风。从教以来，我始终将人才培养与学术研究作为核心职责，甘于奉献、踏实耕耘，以求真务实、勇于创新的态度对待教学与科研工作。教学上常年承担本科理论授课、临床见习、实习带教、规培医师实操指导等工作，足额超额完成教学任务。作为住院医师规范化培养学员指导教师，指导学员5名，每年带教住培学员30人。多次获得山东大学口腔医学院优秀住培带教老师奖励。每年带教进修医生4人。我主编的教材“口腔修复学实训教程”为口腔修复学临床教学提供优秀教案，得到很好的推广应用。我担任《口腔探索性学习》课程负责人，在教学中将趣味性、创新性、探索性、操作性融入到课程教学过程中，尤其是刚刚进入医学院校学习的大学生，有非常好的教学效果。科研中严守学术底线，杜绝浮躁功利心态，立足口腔临床实际问题开展研究，坚持理论贴合临床需求，积极参与学术交流，带动青年教师、本科生参与科研训练，定期组织课题组研讨交流。日常工作作风朴实，主动分担教研室各项工作，待人真诚、处事公道，凭借认真负责、严于律己的从教作风，在师生间拥有良好口碑与较高威信。
二、恪守师德师风，坚持言传身教全面育人。我自觉践行社会主义核心价值观，牢记教育强国、教育为民的责任担当，以高标准规范自身言行，做到率先垂范、为人师表。授课、临床带教全过程融入医德思政教育，结合医者使命引导学生树立正确职业观，严守课堂教学纪律，传递正向价值导向。遵循医学生成长规律，落实因材施教、教学相长，区分低年级理论学习、高年级临床实习不同阶段分层施教，对基础薄弱学生耐心帮扶，为学有余力学生提供竞赛、科研拓展渠道。积极投身全员、全程、全方位育人工作，主动参与新生入学教育、主题班会、毕业生谈心谈话，及时疏导学生学业、心理与就业困惑，将医德培育、人文素养、职业规划融入日常教学管理，做到教书与育人同步推进，在学院育人工作中主动担当、发挥骨干作用。
三、深耕教研融合，产出丰硕成果服务社会发展。我坚持以研促教，持续革新教学方法，将病例研讨、虚拟仿真、情景模拟等多元模式融入口腔实训课堂，搭建线上数字化教学资源，完善实操微课、病例库等教学素材。积极申报各级教学改革课题，参与专业配套讲义编写，多次在教学竞赛、临床带教评比中取得佳绩，指导学生在省市级口腔技能大赛、创新创业项目中斩获荣誉。指导住培医师参加2023年中华口腔医学会住院医师操作技能演练，获得二等奖，2024年获得一等奖，参加口腔医院住院医师全科病例讲评，获得二等奖。科研方面紧扣全民口腔健康、基层诊疗短板等社会需求开展研究，参与多项省市级科研项目，多篇论文发表于专业核心期刊，研究成果为口腔常见病规范化诊疗提供数据支撑。同时主动发挥专业价值，走进社区、校园开展口腔健康科普义诊，面向基层医师推广简易适宜诊疗技术，普及牙周保健、儿童防龋等健康知识，切实把教研成果转化为服务群众口腔健康的实际力量，取得良好社会效益。
获评优秀教师是激励更是责任。今后我将继续坚守育人初心，持续精进教学能力、深耕科研创新，不断提升师德修养，推动教学、科研、社会服务深度融合，用心培育医德优良、技术过硬的口腔医学专业人才，为口腔医学教育事业发展持续贡献力量。
